职业发展理论中的探索阶段的主要任务是（）。

（）的归因理论认为，能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功或失败时知觉到的4种主要原因。

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社会学习理论的主要代表人物是（）。

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一般来说，智力的发展可以划分成三个阶段，即增长阶段、稳定阶段和衰退阶段。

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海德认为，能力、努力、运气和任务难度是一个人评价个人工作成败的主要因素

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由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）。

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斯皮尔曼提出的双因素理论认为，双因素中的普遍因素是人的基本心理潜能，它决定了一个人能力的高低

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斯皮尔曼提出的二因素理论认为，二因素中的普遍因素是人的基本心理潜能，它决定了一个人能力的高低。

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根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（）

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心理学家（）分别以人的生活态度、价值标准以及职业选择为依据，将人的性格分为经济型、理论型、社会型等类型。

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