A准备阶段
B过渡阶段
C独立写作阶段
D升华阶段
儿童绘画的发展大体上经过“涂鸦”阶段、“图案”阶段、“形状”阶段和“图画”阶段。
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小学儿童的言语发展具体表现在()的发展。
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小学儿童的思维发展主要表现在概念的()三个方面。
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小学儿童在学习任务的要求下,学会(),逐渐发展出内部言语。
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小学后期,由于高级神经系统的发展和成熟,学习行为习惯的形成和自控能力提高,逐渐了解自己的角色和学习的意义,加上教学的要求和训练,小学生的无意注意逐渐得到发展。
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小学儿童的思维主要有什么特点?
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在发展中的2岁左右、7岁左右、青少年期之前这三个关键点,儿童使用新的方式对知识进行建构。这意味着儿童的认知发展会经过四个不同的阶段,这是()的认知发展观。
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青少年的学习明显不同于小学儿童的学习,主要表现为()
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刚进入小学,孩子一时难以适应,家长就为孩子包办一切,这违背了哪一条应对小学儿童学校适应性问题的对策:()
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