根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）

记忆过程包括识记、保持、回忆或再认三个相互独立的基本环节。

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知识是对所学材料的记忆，包括对具体事实，方法，过程，（）和（）的回忆。

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根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（）。

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达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）

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达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为（）

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所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。

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根据思维是否有明确、清晰的思维过程，可将思维分为经验思维和理沦思维。

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根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为（）

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根据思维结论是否有明确的思考步骤和思维过程中意识的清晰程度，可分为直觉．思维和（）

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