职业学校的教学内容应该以陈述性知识为主、程序性知识为辅。

职业教育教学内容以未来工作岗位中实际应用的经验和策略的为主，以适度、够用的知识和理论的理解为辅。

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职业教育教学评价标准的制定应该以培养学生掌握特定职业岗位理论知识要素为宗旨。

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任务驱动教学模式应该以（）为主线。

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微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以（）为核心，以教学心理为主体。

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微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以（）为核心，以教学心理为主体。

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学校体育工作管理要坚持学校体育与卫生保健相结合、以增强学生体质为主、以体育教学管理为主和（）

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微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。

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微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。

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联系实际，试述作为校长如何在学校管理工作中实现以教学为主？

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