应用题:要开发一个学生成绩管理系统,在数据库的数据表中应该包括:学生编号、学生姓名、性别、课程编号、课程名称、课程成绩等字段。请根据关系规范化理论,要求满足第三范式,请问该数据库中应该建立哪些数据表?每个数据表应该包括哪些字段?
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简述第一范式、第二范式、第三范式的意义?
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以下哪项不是第三范式的要求?()
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第三范式是指关系不仅满足第二范式,而且它的任何一个非主属性都不传递依赖于任何主关键字。
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E.F.Codd于1971年提出规范化理论。他定义了()种规范化模式(范式)。
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以下“勤助生”表设计方案中,只有“电话”列的值可在分。若将其对应为数据库逻辑模型中的关系,则下面方案中,不符合1WF范式要求的是()。
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根据如下图所示的作业活动关系图,将9个部门安排在一个3X3的区域内,要求把部门5安排在左下角的位置上。
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范式表示的是关系模型的规范化程度,在开发MIS过程中关系数据库设计通常应达到()。
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在数据库的规范化理论中,第二范式意味着关系中的所有非关键字都完全依赖于整个关键字。
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