单选题
A对一组被试实施两个取自同样内容范围的复本测验，两个测验成绩的相关系数低
B与教学内容相关的成就测验，教学后测验成绩显著提高
C不同团体的测验成绩相当
D被试都能看出测验目的
E以上都是
正确答案
答案解析
略
相似试题
通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（）。
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确定构想效度的测验方法有（）。
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在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。
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根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是（）。
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可以说明新编智力测验的构想效度不好的情况是（）。
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在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是（）。
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研究的内部效度和外部效度的关系是（）。
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构想效度的测量方法不包括（）。
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要特别注意控制表面效度的编制方法是（）。
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