审美情感与日常情感的区别何在？
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与日常情感相比，文艺接受中的审美情感是一种（）
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学前儿童美术教育的心理层次目标可分为（）目标、审美情感目标和审美创造目标。
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审美是人类自我（）的体现，是人类一种情感反映。
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形象思维的主要特征有（）、（）、情感性、艺术个性、审美性。
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审美心理是注意、感知、联想、想象、情感、理解等多种心理因素的统一体。
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间接性与广阔性、情感性和思想性属（）艺术的审美特征。
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艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
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“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）
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