对行为者品德好坏的评价看（）
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对行为本身的评价要依据？（）
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判断一个政府的好坏，主要看它能否有效、合理地（）。
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从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。
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人就是评价社会好坏，评价一切事物优劣、善恶的终极标准。
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从职业劳动本身看教师职业劳动的特点
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教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
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教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
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道德终极标准不能评价道德本身的优劣。
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