1923年，美国另一著名学者查特斯出版了〈课程编制〉一书。博比特与查特斯等人的课程开发理论与实践，开启了“课程开发的科学化运动”，他们的课程理论也因而被称为“（）”。
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“（）”观点的代表是博比特与查特斯
博比特与查特斯的贡献与局限是什么？
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简述博比特的课程开发理论？
查特斯的课程开发理论的步骤
实践性课程开发理论的代表人物——（）
科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生“（）”。
简述隐性课程的开发应该注意的问题。
简述古德莱德的课程层次理论
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