“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。

古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。

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古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的"御"是指（）。

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教师的教和学生的学可以看做是一种（）

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教学是教师的教与学生的学的统一，这种实质上是交往。

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教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

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教学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。

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以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是诊断性评价。

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教师的教态语言主要分为（　）

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教师的教态语言主要分为（）。

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