教师知识结构的基础是()。
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教师知识结构的核心是()
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教师知识结构的统合部是“学会教学”。()
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教师给学生布置的课外作业应该是经过精心设计的课外作业,是旨在有效促进学生掌握所学知识技能的课外作业。()
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教师在选择教学知识时应考虑四项指标,它们是生活化指标、结构化指标和()指标。
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在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。()
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有效的课堂管理的含义是,在课堂上,教师能够吸引所有学生的(),能够与学生维持一种良好的、较为融洽的,而且是()的关系;在需要时,教师应该有能力控制课堂;在自由的学习氛围中,教师能够确信自己的威信不会降低。
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有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。()
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乔治等人认为,有效教学依赖于教师对学科知识的掌握,对学生学习的理解和()。
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