当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是（）。

必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

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王威《走进心灵，师爱无痕》提出：必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

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我们必须加强（），让教育成为抵达学生内心的感动，走进心灵，润物无声。

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从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。

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在高中新课程中，艺术学习领域有16个并列的模块，学生从任何一个模块开始学习都可以。

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网络教育可以说是利用互联网建立一个虚拟的（），学生通过自主学习的方式完成规定的课程学习任务，在考试合格后获得规定的学分，达到规定的总学分后即可毕业。

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教育的任务不是给与学生不断增多的知识，而是“在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进。”

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教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”。

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“诚于中而形于外”，仪表风度是一个教师道德情操和审美情趣的外在表现。前苏联教育家加里宁指出，教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样地影响学生。因此我们教师要树立师表形象，为教师职业增辉。以下哪种衣着是合适的（）

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