请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系。
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中班幼儿一般指（）
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中班幼儿思维的特点是（）
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如何理解幼儿与教师之间的相互关系？
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某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（）。
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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。
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托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（）
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我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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