幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。

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什么是结构游戏？教师应如何指导幼儿的结构游戏？

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儿童游戏以儿童社会性发展为依据分为（）、（）、（）、（）、（）、（）。

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在游戏的条件下，幼儿注意的稳定时间比一般条件下（）。

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从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可分为游戏活动环境、学习活动环境和（）。

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什么是表演游戏？教师应如何指导幼儿的表演游戏？

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什么是角色游戏？教师应如何指导幼儿的角色游戏？

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幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特点是（）

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简述幼儿游戏的内涵。

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