A测评实施的承受者
B测评方案的编制者
C测评活动的组织者与领导者
D测评的指导者与操作方案的评估者
测评项目对被测评者素质水平差异的区分能力,即()
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测评与选拔结果与另一个等值测评与选拔结果的一致性程度,即()
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对不同的测评指标给予不同的权数值即()
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用测评结果中最大的分数减去最小的分数,即()
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测评结果与效标的一致性程度,即()
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案例的要素包括两个方面,即主体要素和客体要素。
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实事求是地实施测评,保证测评过程和结果真正反映测评对象的真实素质状况,排除个人的主观臆断,即()
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以同样的测评与选拔工具,按照同样的方法,对于相同的对象再次进行测评与选拔,所得先后结果间的一致性程度,即()
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多个测评者给同一组被测样组进行评分的一致性程度,即()
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