学生自由的表达自己的心理状况的方法属于（）

（）是运用教育诊断和心理诊断的技术与方法对学生的发展状况及存在的问题进行分析、评价，并找出解决问题方案的过程。

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学生有时逃避自我责任，为自己不当行为寻找借口，教师应采取（）的方法。

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作品分析法是研究者借助学校的各种评定和记录以及学生的作品，来搜集研究对象有关心理和行为特征等数据资料的一种方法。

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在记忆的过程中发现自己的方法比较死板，有意识去调节和尝试新的灵活方法，这个过程属于（）

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心理健康教育室的开放时间可视人员数量和经费状况实行（）

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心理健康教育档案的建立为学生心理的健康发展提供了（）

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心理健康教育学科课程的目标着眼于对自己心理的（）

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只有心理健康的教师，才有可能教出心理健康的学生。

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学龄中期学生心理发展的主要特点以及教育重点是什么？

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