A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
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关注学生作为“整体人”的发展,我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一,即将()、情感态度与价值观三者统一起来。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010年)》提出要着力提高学生的()。
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2001年我国的课程改革,在课程评价方面强调()。
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简述2001年我国基础教育课程改革的具体目标。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,我们要注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班制、学分制、()等教学管理制度改革。
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2001年我国实施的新课程的核心理念是()。
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教育部在2001年6月8日正式颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的课程改革核心理念是()。
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按2001年基础教育课程改革要求,我国中小学开设综合实践活动课程的课时比例应为()。
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