技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

在相同条件下，对同一物理量进行多次测量，由于各种偶然因素，会出现测量值时而偏大，时而偏小的误差现象，这种类型的误差叫做（）。

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简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。

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练习成绩的进步并非直线式的上升，有时会出现暂时停顿的现象叫（）。

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在动作技能形成的过程中，学习者已经学习了一些技能中应有的动作反应，但尚未掌握在什么样的情况下做出这些动作反应。此时，动作技能的形成处于（）阶段。

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技能是通过练习而形成的（）活动方式。

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儿童掌握技能一般要经历感知、模仿、练习、创作这样几个过程。因此在手工活动中，一般采用感知——模仿——练习——创造的模式。

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所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的（）

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择偶标准因人因时而异，不能一概而论。

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对幼儿来说，运动技能的形成需要经过一定的阶段，经过反复的练习才能掌握。这几个阶段依次是（）。

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