马斯洛理论把需求层次分成（）

学生希望通过努力学习得到父母、老师的认可与赞赏。这是马斯洛需求层次中的（）

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主体教育理论把（）当作教育过程的主体。

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班级活动的形式可以分成哪几类？

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班级危机管理可大致分成哪几个阶段？

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（）的需求是中学时代学生的特征

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我们班主任应针对不同层次的学生采取不同的学习指导策略。如对待中等生，我们要（）。

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中学生品德评定的理论依据是（）。

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心理咨询中社会影响模式的理论依据是（）。

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持续地心境低落，把世界看成“灰暗色”的心理障碍是（）。

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