推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的（）对教育客观事物给予评价。

根据样本提供的数据资料特征并以一定的置信度推断或预测总体的有关情况，这种方法称为（）。

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推断性评价是对数据资料（）。

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（）又叫概率抽样，它是依据科学的概率论原理进行的抽样调查，其所得资料经过分析后，可被用来作统计推断总体。

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评价主体自己依据评价原理对照一定的评价标准主动评价自身，属于（）。

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统计假设检验的显著性水平

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为检验学习结果，评定学习成绩，教师对学生通常会采用（）评价。

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教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行（）。

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评价者收集被评价的对象的数量性实证信息，用数量化指标来显示评价结果的评价方式是（）

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两组以上被试的实验结果，如果是不连续数值的差异显著性检验宜用（）

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