拉伊认为教育科学应包含哪三大领域()
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民国时期的“壬子癸学制”从横向把整个国家教育分为三大系统()。
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古希腊教育家亚里士多德把人的灵魂区分为理性灵魂和非理性灵魂两个部分。其中理性灵魂不包括()
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印度把优先发展高等教育视为教育的战略政策。
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苏维埃革命根据地把工农群众教育称为社会教育。
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古埃及教育中,人们经常把文字写在()
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柏拉图把培养军人作为教育的最高目标。
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朱熹把学校教育明确划分为()与()两个阶段。
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世界上最早把人文主义的理想付诸教育实践的教育家是()
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