道德教育从根本上决定着现代化人的形成。

从根本上说，生活方式决定生产方式。

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德重在建设者，重就重在形成机制。完善（）的运行机制是人民警察道德建设的重中之重。从一定意义上说，警察个体道德的优劣状况主要受警察组织和社会的他律调控机制的决定和影响。

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教师道德行为选择的条件问题上，客观条件决定论夸大了人的主观能动性。

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历史上，在以（）为基础，在存在着“人的依赖关系”的奴隶社会和封建社会，是以“群体本位主义”或“群体主义”作为社会道德价值导向的。资本主交社会则以“个人体位主义或”个人主义“作为社会的道德价值导向。

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由教育在社会生活中的地位和根本任务决定的师德规范是（）。

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从内容上讲，行政责任中最根本的是（）。

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基因在质量上存在的绝对的“好”与“坏”，在作用上完全能决定人的一切。

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围绕着动机与效果的问题，在回答什么是决定行为正当与否的标准时，规范伦理学形成的两大对立的理论派别是（）

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从市场经济和现代科学技术对教师道德的影响，简答高校教师在科研过程中应遵守的特殊道德品质要求。

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