单选题
A教学设备突发事件
B教学气氛突发事件
C教学环境突发事件
D教学活动突发事件
正确答案
答案解析
略
相似试题
音乐课的教学过程就是（）的（）过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的（）。
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在中小学音乐教学中都应该贯彻以教师为的教学思想。（）
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音乐教学过程是指达到音乐（）所必须经历的各项活动总称。
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我国的中小学音乐教育，无论是新、旧大纲，都主张在教学中使用（）唱名法。
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（）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。
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案例： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面案例片段。 金老师在一节音乐课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来。这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。试述作为一名音乐教师该如何处理以上教学事件。 要求： （1）对案例提出自己的判断。 （2）对教学过程进行客观评价。 （3）对案例提出教学建议。
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在音乐教学中，任何知识技能的习得、音乐风格的掌握、文化内涵的理解，其实都离不开学生的（）。
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在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法，是教师对自身（）的调控。
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在教学过程中，常常会发生课堂纪律混乱，使得正常教学无法进行的情况，此时，处理的方法不包括（）。
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