教育的终极走向是学生的（），使学生更好的适应社会，融入社会。

“格物致知”是（）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

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说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。

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良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石，使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手（）。

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说服教育法是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。其特点是（）

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班主任深入了解每一个学生，并根据各自的特点进行教育，使他们最大限度得到发展的工作形式被称为（），它是班主任的常规工作之一

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了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。

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加快中小学思想品德、思想政治课的改进和建设，要加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与（）教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。

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素质教育是面向（）学生的教育。

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学生集体不仅是教育的对象，而且也是教育的（）

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