（）提出的远程教育的三大模式和三种流派理论。

将幼儿教育机构分为三岁以前和三岁以后两个层次，分属于健康和社会福利部门和教育部门的学前教育发现模式是：（）

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三大新教学论流派是前苏联教育学家（）的“发展性教学论”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦。根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。

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我国农村远程教育采用了三种技术模式，请探讨与三种技术模式相对应的教育应用模式。

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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以巴格莱为代表的要素主义教育流派提出，学校教育内容的应该是（）

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学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）

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从古典的教育管理模式向现代教育管理模式演变是受着三种因素的影响：

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简述美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式：

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美国印第安大学教授（）从组织行为学的角度研究教育管理理论，提出按照古典组织理论、人际关系理论、组织行为理论来划分各个管理流派。

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远程培训模式一般有（）、广播电视教育、现代远程教育三种形式。

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