A审美感知
B审美想象
C审美情感
D审美理解
E审美思维
在游戏中产生的主观感受或心理体验,就是()
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游戏性体验是游戏者在游戏活动中产生的对于游戏活动本身的主观感受或心理体验,主要包括()。
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因受童话形象影响而在孩子心灵中产生的美感、道德感和理智感使思绪活跃,从而推动大脑积极工作,并使活动的思维区之间产生活跃的联系。
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人们的歌声,是由()、()、()、()以及()在大脑中枢神经系统控制下的相互配合、协调活动中产生的。
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人际关系是指人们交往中产生的各种互相利用的关系,即我们常听到的“关系学”。
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3岁左右的儿童开始萌发了审美心理,这时的儿童有了()结构的雏形,即优美形态的审美态度,对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
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社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的,即社会情感与社会认知在同一过程中发展,又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
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游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验,它主要包含()
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在抗美援朝时的爱国卫生运动中产生的学前教育机构是()。
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