（）是指贯穿于游戏过程的富有故事性或艺术性的具体细节，是构成游戏内容的基本要素。（）是儿童在游戏中展现于外的一切行为表现的方式，它构成游戏的外壳。

以自身为影响媒介的策略所讲的是指在游戏过程中教师介入的方式。一般有以下三种指导方式或策略：平行游戏策略、（）、领导游戏策略。

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学前儿童常玩不衰的扮演故事或童话中的人物的游戏，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《三只小猪》《彼德与狼》等称为（）。

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在游戏主体（幼儿）对游戏过程自主控制的程度上要弱于其他的创造性游戏是（）

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元交际的游戏理论由（　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

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（）是儿童文学最重要的体裁之一，一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。

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幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（）。

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下列哪种游戏的游戏动因在于感觉或运动器官在使用过程中所获得的快感，主要由简单的重复动作或运动所组成。（）

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童话是儿童文学最重要的体裁之一。一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。童话的形象类型有（）、拟人体和（）三种。

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儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。

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