学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、人力资源、物力资源、天然资源。

学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。

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学前儿童科学教育的社会资源包括（）

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学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

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学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）。

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请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

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请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）

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学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。

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学前儿童科学教育资源选择与创设的要求有哪些？

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学前儿童社会教育评价的组织与实施过程中，评价实施阶段的工作程序包括（）。

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