游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）

幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。

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数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学习品质不产生影响。

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游戏幼儿学习与发展的促进表现在（）

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幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）

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儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

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游戏反映儿童的发展，但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。（）

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自制玩教具的意义在于保障幼儿游戏的权利、促进幼儿的学习与发展、（）以及促进家园合作。

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儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（）

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游戏可以促进婴幼儿社会性发展。

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