幼儿游戏能发展道德思维，促进道德认知的发展，但会阻碍道德行为的产生。（）

儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。

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游戏可以促进儿童学习道德知识，但对幼儿道德意识形成起阻抑作用。（）

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为什么说游戏能促进儿童的认知发展？

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游戏反映儿童的发展，但并不是所有的游戏都能促进幼儿的发展。（）

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分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。

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从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。

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专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。

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促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是（）。

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教育对学前儿童发展的作用不仅表现在思维方面，更重要的是促进儿童的整体发展。数学教育能培养幼儿对数学的兴趣和良好行为习惯，具体有（）

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