简述问题行为的功能。

①社会性正强化，问题行为由他人给予的正强化所维持，儿童因哭闹得到父母的关注；
②社会性负强化，问题行为由他人给予的负强化所维持，成人通过抱怨逃避劳动；
③感觉性正强化，问题行为由内在感觉刺激或行为后果本身所维持，强化的结果不是由他人做出的，如爱扔玩具的小孩子，因为喜欢听玩具掉在地上的声响而经常扔玩具；
④感觉性负强化，当由于目标行为的发生自动减少或消除了作为行为结果的消极刺激时，感觉性负强化就发生了，暴饮暴食可以减少个体的不愉快的情绪，不愉快情绪的减少又消极强化了暴饮暴食。

略