（），即把对某些事情结果的评价推广到对整个人或所有事情的评价上。

某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这种人被称为（）。

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学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。

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学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。

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学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。

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在社会知觉偏差中，由于特定个体某一行为特征的突出印象，进而影响到对其整体行为特征评价的心理效应称为（）

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细胞分化是由于（）中某些或某种基因被选择性地表达的结果。

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水质监测的某些参数，如溶解气体的浓度，应尽可能在现场测定以便取得准确的结果。

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在某些事物的概率转换过程中，第n次试验的结果常常由第n-1次试验的结果所决定。这样的过程称之为（）

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心理学中把对客观事物或他人的整体性的认识叫做（）；把对人们对事物个别特性的认识称为（）。

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