单选题
A自信心的发展
B自尊心的发展
C自制力的发展
D移情的发展
正确答案
答案解析
主观地希望被认可，是自尊心发展的表现；而自信更多的是对自己能力的认可。
相似试题
渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿（）。
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在幼小衔接过程中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
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教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（）
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影响同伴接纳的因素有哪些？
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试述教会儿章接纳，融洽儿童的同伴关系的方法。
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