()学习理论学派的学生观,强调引导儿童从原有知识结构中“生长”出新的知识经验。
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(),是相对于成人数学观而言的。它首先表现在数学学习的层次有差异,其次表现在数学活动的过程有差异,最后表现在构建数学知识的方式有差异。
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从构建主义学习理论的观点来看,学习总是与一定的()相联系的。
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试述新行为主义学派的基本观点和学习理论的健康观。
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说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示?
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简述当代建构主义的知识观。
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简述当代建构主义的知识观。
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简述教育心理学的学习理论观。
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简述建构主义的学习观对教学的启示。
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