按照卡瓦纳的观点，由于害怕、畏难、愤怒或难为情而引起的沉默是（）。

新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于（）。

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人走在街上，由于害怕有时会把风吹动的树影当成人影，这是一种错觉。

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新教师在教育小学生的过程中，遇到棘手的问题所产生的畏难情绪，这便形成了教育过程中的内部困难。

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按照加涅的观点，学生的学习真正开始于（）

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按照儒家的观点，中庸的含义是什么？（）

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对于来访者的沉默，卡瓦纳将其分为（）。

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通过对当前某一层次的某个关键因素，努力运用发散思维和联想思维，并按照新的观点、新的角度或新的方向去进行分析与综合，以发现与该因素有关的新属性，从而找到新的函数关系。以后描述是纵向思维里的（）。

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按照古德莱德的观点，实际在教学中发生的课程是（）

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按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。

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