在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。

在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）。

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在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这体现了板书的（）

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在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。

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根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。

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上好一节课的最根本标准是（）。

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简述教师上好一节课的标准。

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根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（　）。

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上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

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上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

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