教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。

由于儿童（），因此，要充分利用幼儿身心发展的关键期进行教育。

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“教育有法而无定法”这对幼儿教师来说，就是既要尊重教育规律，又要遵循幼儿学习特点，灵活选用教育活动方法。

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从长远来看，幼儿教师要想走出“职业倦怠”的状态，最主要的是要加强自身的（）建设。

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幼儿园教育活动的主要特征有（）、（）、（）、（）。

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学前教育机构满足儿童基本生活需要的活动指的就是幼儿园的教育活动。

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依法执教要求幼儿教师在教育教学活动中做到（）、（）、（）。

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了解幼儿的发展目标是设定合适的活动目标的前提，只有这样，才能做到在组织活动时，既符合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。

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依法执教的主要内容就是使幼儿教师在教育活动中的劳动有法可依。

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教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。

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