判断题
A对
B错
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答案解析
略
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论述我国当前新课程改革背景下教师专业发展的现存问题以及现实途径。
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试论述个人发展的课程价值取向及新的发展特点。
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美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有（）。
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司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。
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美国学者伯顿认为教师发展经历了3个阶段（）。
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英国的表现管理是国外的一种发展性教师评价模式。
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美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校。
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认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。
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教师作为知识的传授者和学生发展的促进者，在教学活动处于主体地位，而学生处于客体地位。
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