平时考查的方式主要有口头提问、检查书面作业和（）等。

作业的形式有多种，包括阅读作业、口头作业、书面作业和（）。

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检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是（）。

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可用来帮助学生将所学的知识以一种新的或有创造性的方式组合起来，形成一种新的关系的提问类型是（）。

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教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

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检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是（）。

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教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（）。

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提问的功能主要体现在（）。

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根据教学提问的内部结构分类，提问的类型有（）。

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教师提问之后，学生回答不出问题，回答错误或回答不完整时，适宜的理答方式是（）。

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