高等教育评价的CSE评价模式的实施步骤是由（）和总结性评价组成。

高等教育评价的CIPP评价模式包括的步骤主要有（）。

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高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。

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下列选项属于教育评价模式的是（）。

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高等教育评价中的CIPP模式是由美国的（）于1966年提出的。

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（）主要指课程编制的各种模式，如课程的目标、内容、实施、评价等问题。

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在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。

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目标游离评价模式主张在教育评论中应（）

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高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（）。

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早期泰勒主持的教育评价活动，通常以管理者为评价主体，对评价者实施自上而下的评价。

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