有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）

有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。

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教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）

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鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。

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有效教学设计有助于发挥（）的主体作用。

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有效教学设计有助于提高教学的科学性，但不能提高其艺术性。（）

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有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）

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为什么说有效教学设有助于教师的专业发展？

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教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）

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充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。（）

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