面部表情是非言语交流的技巧。

教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。

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有意识地让儿童多次使用同一个言语因素或训练儿童某方面言语技能技巧的方法是幼儿园语言教育的（）。

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母亲和婴儿最初的交流是通过表情来实现的。

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言语是运用语言进行交流的过程，是一种（）现象

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手势语是以手的动作和面部表情，配以身体姿态进行交际的一种语言。

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人们可以通过表情来表达和交流感情，这是情感的（）作用。

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举例分析教师实际工作中运用哪些方法和技巧促进师生交流的。

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某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（）

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应多鼓励幼儿采用语言、图表进行记录，而不宜进行手势、表情的交流。

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