1957年，（）同志在最高国务会议上提出“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这是我国提出的第一个（）。

司德菲在他人研究的基础上，提出教师生涯的人文发展模式，他将教师的发展划分为4个阶段。

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历史上曾经提出学生是完整性的人的教育家有（）。

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赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。

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美国霍姆斯小组在一篇报告中最先提出教师专业发展学校。

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1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·郎格朗提出的“（）”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

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现在世界上大多数国家的义务教育年限在：（）。

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斯宾塞提出的教育目的是（）。

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“文化课程概念”的提出者是：（）。

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列举《学记》所阐述的问题及提出的教育原理。

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