中学阶段友谊的主要特征有（）、亲密性和矛盾性。

中学阶段的友谊特征不包含（）。

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中学阶段的友谊的特点不包括（）。

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普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是12—18岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。

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我国中学阶段德育内容主要体现在（）中。

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我国中学阶段德育内容主要体现在（）中。

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中学生的心理发展具有（）、闭锁性和社会性的特点。

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形式运算阶段的主要思维特征有（　）。

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根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。

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初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）

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