职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。

职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。

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职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。

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职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。

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职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具（）的两个因素。

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职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具（）的两个因素。

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职业能力只有在相应的职业实践情境中才得以养成，所以，职业教育教学过程要以该专业所对应的典型的职业活动的（）为导向。

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职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具关键性的两个因素。

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职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具关键性的两个因素。

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教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系，是相互影响、相互作用的关系，三者构成一个“互动系统”，只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切，职业教育教学才能顺利进行。

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