教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解决或补偿的渠道或方式。一般不包括（）。

教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。

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教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。

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教师心理研究的主要问题是指教师的专业知识和敬业精神。

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（）主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

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学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以争取的法律救济途径是（）

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罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。

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教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。

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教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。

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所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。

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