主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

高校课程安排基本上是在三级学科建构。

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根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。

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关于高校课程目标确定的共同点，泰勒提出了三要素，即学科、学生与（）。

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结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域。

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我国高校课程表现出的基本形式有（）。

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高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

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根据我国高等教育法规定，高校教师任职的基本条件之一是系统掌握本学科的基础理论。

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按照各分支学科的性质和任务，可以把心理学划分为两个领域（）。

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高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）

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