A对
B错
记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为()。
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事件取样法是根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法。
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在学前儿童教育评价资料的收集方法中,常用的观察分析法有行为检核、()和事件详录等。
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职业分析是对从事某种职业所需()和态度的分析过程,即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。
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评价者事先明确观察行为和事件的类型,等候行为或事件的发生,并作记录,然后进行分析的是()评价方式。
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个案研究不止关注研究的结果,还关注研究事件与行为的动态过程。
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课程评价模式是评价人员或是研究工作者依据某种教育理念、课程或特定的评价目的,选取一种或者几种评价途径所建立起来的相对完整的评价体系,它对评价的实施做了基本的说明。
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()是具体实践活动的依据,其主要作用是根据特定的教学条件和需求,根据学生的内在学习过程的特点,合理安排教学事件,制定出向学生提供教学信息,引导其活动的最佳方式、方法和步骤,为教学活动提供最佳方案。
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在教学过程中,对于人物事件的描述或对人的主观感受的说明,比较合适的信息形式是()。
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