题干本题共包含 2 个小题

阅读材料,回答问题。
某校对外开放日,高二(1)班开设了一堂以“与父母对话”为主题的班会课,邀请了部分学生家长到班参加交流。在班会活动中,不少学生纷纷发表了想对父母说的话:“我爱我的父母,但我希望我的家庭没有任何矛盾,父母不吵架,与子女间没有代沟,共筑和谐家庭。”“我想对父母说,爸爸妈妈,你们什么都好,就是有一点喜欢干涉我交友的权利,不让我与成绩差的学生交往。”不少家长也发表了自己的看法:“我的孩子不能正确对待排名,排在前面就沾沾自喜、骄傲自满;排在后面则灰心丧气、一蹶不振,为此我想对孩子说,谦虚使人进步,骄傲使人落后;胜败乃兵家常事,生活的道路不可能一帆风顺.在对一个学生的综合素质评价中,学生道德品质或公民素养也是很直要的,我们做父母的不能仅仅看到子女的成绩.但丁说过这样一句话:‘道德常常能填补智慧的缺陷,而智粗永远也填补不了道德的缺陷。’中学生正处在价值观的形成时期,思想上来不得半点偏差。”

简答题1

请运用唯物辩证法中任意两个原理,对学生与家长的对话进行评析。(8分)

正确答案

①矛盾具有普遍性,事事有矛盾,时时有矛盾。学生认为和谐家庭没有任何矛盾是不正确的,正确的态度应是承认矛盾,分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。父母之间、子女与父母之间应加强交流与沟通。
②联系具有普遍性,也具有多样性,要求我们用联系的观点看问题,要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要认识有利条件,又要重视不利条件。交友时,要慎重选择,做到趋利避害。
③事物都是一分为二的,我们必须全面地正确看待排名和成绩差的学生,排名有利有弊,成续差的学生也有闪光点。
④矛盾双方在一定的条件下相互转化,进步和落后不是一成不交的,可以转化。
⑤事物发展是前进性和曲折性的统一,既要看到前途是光明的,又要不断克服前进道路上的各种困难,增强耐挫能力。(任两点得满分)

答案解析

解答本题,首先要审读设问,明确答题方向。本题题型属于典型的“评析类”主观题,旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是唯物辩证法中任意两个原理。其次要审读材料,找准切入点,可以从以下角度进行组织答案,矛盾的普遍性,联系的普遍性和多样性,一分为二的观点看问题,矛盾双方在一定的条件下相互转化等,注意结合材料进行分析。
简答题2

假如你是该班学生,通过这次班会活动,你将在今后的生活中以怎样的行动感恩自己的父母?(至少写出两种)(4分)

正确答案

给父母送一张卡片,表达对他们的爱;主动承担家务;父母生日、节日等送点小礼物;适时为父母倒杯茶、削水果等。(要求:围绕感恩父母这个主题并且是具体行动。〕

答案解析

作答本题时要认真审读设问,明确答题方向,本题要求是在生活中以怎样的行动感恩自己的父母,问题具有开放性,主要考生围绕感恩父母这个主题,并且是付诸于具体行动的均可,可以从这些角度组织答案,给父母送一张卡片,表达对他们的爱;主动承担家务;父母生日、节日等送点小礼物;适时为父母倒杯茶、削水果等。 考点:本题考查矛盾的普遍性,联系的普遍性和多样性,矛盾双方在一定的条件下相互转化,事物发展是前进性和曲折性的统一。
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