在美国不是随着蒙台梭利教学法的普及而出现的问题是()。
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美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发,将思维方式分为发散式思维和()。
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简述物理课程与教学论学科发展的历程。
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简述国外教育技术的发展历程。
简述体育测量评价的发展历程。
蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击,促使美国进行教育改革。
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简述中华人民共和国幼儿师范学校的发展历程。
简述公立幼儿园运动在美国教育史上的意义。
美国蒙台梭利学校教育上注重()。
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